Likhetstecknets olika betydelse

Dynamiskt och statisk likhetstecken

Vår erfarenhet är att de flesta av eleverna kommer med föreställningen att likhetstecknet betyder ”blir”. För att kunna förstå ekvationer och ekvationslösning måste eleverna även kunna tolka och använda likhetstecknet på ett annat sätt, dvs att vänster och höger led i en ekvation står för lika stora tal. Likhetstecknet kan alltså ses dynamiskt eller statiskt. Dynamiskt är att eleven ser en uppgift där svaret blir, till exempel 3+2 blir 5. Eleven utför en beräkning där svaret står efter likhetstecknet. När likhetstecknet ses statiskt utläses likhetstecknet som är lika mycket som, till exempel 5 är lika mycket som 3+2. (Källa: Wikipedia)

Elektronik

Elektronik

Handledning till elektroniksats!

Klicka här för att öppna handledningen!

När du har öppnat pdf-filen så kan du ladda ner den på din dator.

Elektroniksymboler

Symboler inom elektroniken

Dessa symboler ska du kunna rita, kunna namnet på samt innebörden.

TEKNIK, elektronik

Elektroniksats

Så här ser elektroniklådan ut med vilken du ska göra dina individuella uppgifter.

Då lektionen är slut ska du lämna in lådan till din lärare för kontroll av innehållet.

Mall för laborationsrapport.

Mall för laborationsrapport

1.     FRÅGESTÄLLNING

Skriv ner vad du tänker undersöka.

2.     HYPOTES

Skriv ner det du tror kan vara en lösning på frågan!
Vad tror du att undersökningen kommer att visa utifrån det material du har och den metod du använder?

Du ska inte förklara någonting här!! Dvs inga varför.

3. MATERIAL

Gör en lista på allt material du använder i din undersökning.
Även säkerhetsutrustning.

4. METOD

Skriv ner hur du gör undersökningen.

Använd ett passivt språk, t ex rördes, värmdes, drogs osv.

Inga personer ska vara med!

Använd gärna en punktlista!

5. RESULTAT

Beskriv det du ser.
Eventuellt bilder.
Mätresultat i tabell med tabellhuvud.

Du ska inte förklara något här!!

6. FELKÄLLOR

Lista felkällor.
Ge exempel på hur du hade kunnat förbättra undersökningen för att få ett tydligare eller mer korrekt resultat.

Försök att ge specifika förslag på förbättringar för just den laborationen du gör.

Ge förslag på nya undersökningsområden.

7. SLUTSATS

Stämde hypotesen?
Svara på frågan utifrån naturvetenskapliga modeller och teorier.
Förklara med rätt ord och begrepp.
Du kan även diskutera praktiska användningsområden för detta.

Läs texten. Gå in och kommentera i Word där du tycker att personen gör fel. Skriv hur det skulle ha varit istället.
Kopiera texten i Word och lägg sedan in dina kommentarer mha "Infoga kommentar".


Här hittar du länken till texten "En dag i labbet":

Ordlista i biologi

fotosyntes